El papel de las TIC en el desarrollo de un modelo democrático de educación y el desarrollo de una sociedad democrática

En nuestro caso estamos completamente de acuerdo con Ana, Zaira y Jessica.
Creemos que las Tics no favorecen por sí mismas un modelo democrático de educación aunque tampoco plantearíamos que favoreciesen un modelo antidemocrático.
Creemos que la limitación en el uso de las TICS, bien por cobertura, motivos económicos o incluso desconocimiento sobre ellas proporciona desventajas en la comunicación e/o información.
En ciertas zonas rurales no se puede acceder actualmente a Internet o incluso no se coge cobertura con el móvil; aunque la población de esa zona sepa manejar estas tecnologías y económicamente pudiese disponer de estos servicios podría sentirse tan limitado en el acceso como una persona de una zona donde se den estos recursos pero que no conozca el manejo de las tics.
En cuanto a la comparación que un grupo hizo sobre que la gente que ahora puede acceder a las tics es la gente que antes podía acceder a libros; no estamos en completo desacuerdo puesto que la gente de zonas rurales donde no tienen bibliotecas tienen mermado el acceso a libros, aunque por otra parte nos gustaría matizar que en una biblioteca puedes llevar un libro a casa, para leerlo detenidamente y profundizar en él, mientras en el caso de las tics (en este caso Internet) sólo sería posible acceder el tiempo establecido en cada caso; sin posibles reflexiones en casa ni una información adicional.
Pero sobretodo defendemos la postura de que no favorecen un modelo democrático de educación puesto que la gente de una misma zona, que acuda a un mismo centro educativo y que supuestamente tenga las mismas posibilidades en cuanto al acceso a las tics; puede no tener recursos económicos para ello.

                                     

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Las TIC: ventaja, hándicap y problema educativo en su incorporación

Uno de los aspectos positivos de las tics es el acesso a la información , el cual es mas rápido, se puede realizar desde cualquier lugar sin horarios ,  nos ofrece una información disciplinar y además nos presenta la información en diversos tipos de formato , además de eso las tics nos facilita la comunicación con nuevos canales de información a un bajo coste.

Aun asi las Tics tambien tiene sus aspectos negativos  por ejemplo los que se refieren a la dependencia tecnológica que las nuevas tecnologias crean en la persona que las utiliza, el consumismo que esta produce y los beneficios frustrados de las tics cuando estas fallan.

Además no todos nos adaptamos de la misma manera y rapidez a los cambios y no todo el mundo tiene un buen nivel de alfabetismo tecnológico como para adaptarse a las tics sin problemas.

¿Qué podemos entender por TIC?

Las Tics son todos aquellos sistemas técnicos que aparecen gracias al desarrollo de la tecnología electrónica.

Nos permite la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electrónica lo que en el ámbito escolar nos ayuda a asegurar el acceso a todos los estudiantes y a mejorar sus resultados.

A nivel profesional encontramos grandes ventajas en las TICS; facilitan y agilizan nuestro trabajo al mismo tiempo que nos permite tener mejor organización y actualización sobre los temas que queremos abordar. Creemos también que es una herramienta muy poderosa en cuanto a la búsqueda de información desde varios puntos de vista para la puesta al día en el mundo profesional.

En cuanto al desarrollo personal cabe mencionar la importancia de las TICS en toda nuestra vida ya que se ha forjado como un pilar básico en la vida actual con los buscadores, programas p2p, las redes sociales… además de equiparar las oportunidades entre personas con diferentes recursos.

Prueba

Presentación da universidade

A Universidade da Coruña foi creada pola Lei 11/1989 do 20 de xullo, de ordenación do sistema universitario de Galicia. O Claustro Constituínte aprobou, o día 4 de febreiro de 1992, os Estatutos da Universidade que foron publicados no DOG do 17 de setembro de 1992.
A Universidade da Coruña está estruturada territorialmente en: campus da Coruña e campus de Ferrol.
É unha institución pública que ten como finalidade esencial a xeración, a xestión e a difusión de cultura e de coñecemento científico, tecnolóxico e profesional a través do desenvolvemento da investigación e da docencia.
A Universidade da Coruña concibe a súa finalidade esencial como un servizo público de calidade orientado á procura de maiores niveis de benestar para o conxunto da sociedade por medio avances sociais, científicos e tecnolóxicos nun marco de valores éticos xeralmente aceptados. Forma parte da misión da Universidade da Coruña a formación dunha cidadanía aberta, culta, crítica, comprometida, democrática e solidaria, capaz de analizar a realidade, diagnosticar problemas, formular e implantar solucións baseadas no coñecemento e orientadas ao ben común.
A Universidade da Coruña manifesta explicitamente o seu compromiso co estudo e desenvolvemento integral de Galicia, singularmente da súa identidade social, cultural e lingüística, e asemade promoverá a súa plena integración no espazo europeo de ensino superior e a súa proxección en América Latina.

Para proporcionar á Universidade un permanente apoio social creouse a Fundación Universidade da Coruña, fundación privada de carácter benéfico docente.


 Marquès Graells,P. (2000): IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN: FUNCIONES Y LIMITACIONES.

La batalla de las redes sociales.